Mathematische Modellierungskompetenz fördern durch Lösungsplan oder Dynamische Geometrie-Software? Empirische Ergebnisse aus d
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Modellieren als Kreislauf? - Modellieren durch gezieltes Adressieren verschiedener Übersetzungs- und Strukturierungsprozesse lernen
Bearbeitungsmuster von Schülern bei der Lösung von Modellierungsaufgaben zum Inhaltsbereich Lineare Funktionen
1 Bewertung der Teilkompetenzen „Verstehen“ und „Vereinfachen/ Strukturieren“ und ihre Relevanz für das mathematische M
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